教代会提案系统

案由：

当前，我校正处于创建“双一流”高校的关键阶段。根据《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》要求，“双一流”建设的核心目标在于“培养一流人才、产出一流成果”，而课堂教学作为人才培养的主阵地，其质量直接影响国家战略需求的高层次人才供给，为此我校有必要构建与提升课堂教学效果相匹配的硬件支撑体系。然而，我校多数教室的现有教学设备已难以满足这一需求，具体如下：

1.扩音设备制约课堂互动创新

当前使用的有线麦克风将教师限制在讲台区域，阻碍了情境教学、小组讨论等互动模式的实施；无线麦克风因信号不稳、续航不足等问题，导致课堂被迫中断，与《提升课堂教学质量的“七抓七促”策略》中“抓学生主体，促主动学习”的要求形成矛盾。

2.投影设备老化影响知识传递效率

⑴部分教室投影仪分辨率明显偏低，在自然光线下文字模糊，后排学生难以辨识课件细节，违背“高效课堂”所需的“教学内容鲜活化、视觉呈现精准化”原则。⑵多数教室的投影布遮挡黑板主板书区域，迫使教师频繁切换板书与课件，破坏课堂连贯性。⑶部分投影仪因滤网积灰导致散热效率下降，缩短使用寿命；⑷多数无线麦克风故障率较高。

整改措施建议：

为落实《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》，结合我校“双一流”建设目标，提出以下整改方案：

（一）构建智能化教学环境，释放课堂创新潜能

1.升级无线扩音系统，赋能教学模式革新

采购衣领式或悬挂式全向麦克风，需要具备360?拾音、AI降噪及长续航等特点，使教师可自由移动至学生中开展角色扮演、辩论等互动教学，契合“高效课堂策略”中“情境创设与多模态表达”需求。

部分教室配置小组讨论专用麦克风阵列，实现各组学生同步收音并自动生成语音文字记录，支撑探究式学习与过程性评价。

2.建设4K激光投影系统，提升视觉传达质量

替换各教室的老旧投影设备，选用4K分辨率以上的高清投影仪，确保在各大教室的后排学生清晰识别PPT字号≥18pt的内容。

将投影幕布的屏幕移至黑板一侧，另一侧保留传统板书区，或同步部署触控交互白板，支持板书与课件叠加标注，满足《课堂质量提升策略方案》提出的“知识可视化与思维结构化”目标。

（二）建立全生命周期运维体系，保障设备高效运行

1.推行”三级巡检”制度

教辅人员每日课前自主检测麦克风电量；

技术人员每周巡检设备固件版本与信号强度；

定期深度清洁投影光机并更换老化部件。

2.开发设备管理数字孪生平台

接入物联网传感器，实时监测设备使用状态，预警故障风险，数据对接教务处排课系统，动态调配资源。

（三）深化教师数字素养培训，促进技术应用转化

1.开设”智能教学工具工作坊”

联合相关企业或机构，培训教师使用AI语音转写、多屏互动、虚拟仿真等功能，将设备效能转化为教学生产力。

2.建立”教学技术导师制”

遴选信息技术骨干教师，结对指导学科教师开发融合设备特性的课程案例，纳入“双一流”建设绩效考核指标。